依照4個基本原則帶領小組（上）
《希伯來書》 5：2
我所帶領的第一個小組討論大概只花了15分鐘。之前並沒有人告訴我當如何讓一個討論繼續下去。而我只是拿到一份問題和需要查考的經文講義。我當時只想盡快趕完這張講義，然後我們就可以享用點心和回家。不用說，沒有一個人想再回來參加我的小組。
從那次之後，我學習到了一些如何帶領一個好的討論的原則。
問題重於資訊
任何一個好的討論都是取決於有好的問題。一個好的學習包括有開放式的問題，不是只得到是或否的回答。
當然你也可能有一個極好的問題，贏得各種各樣的討論，但卻因提供了答案而在瞬間前功盡棄。
有時我們作為小組長的，會滿懷期望地準備查經，事先就找好答案，如此我們才覺得有資格來帶領。
這樣固然是好，但是如果你過於想要提供答案，而沒有允許大家有機會去討論，你就會抹殺了這個問題的果效。
另外一個問題是你自認為自己很了解某段經文。假設你的經文是《馬太福音》6：14-15，“你們饒恕人的過犯，你們的天父也必饒恕你們的過犯；你們不饒恕人的過犯，你們的天父也必不饒恕你們的過犯。”而你問的問題是：“你認為這節經文是什麼意思？”
或許你以前學習這段經文時認為：確定在你離開世界的那一刻，沒有對任何人懷恨，否則你就會下地獄。
但也許你的小組裡有人會認為，這節經文更廣義的指我們不應該懷恨，否則我們就不懂得、也不能經歷神在今生對我們的寬恕。如果你強調你的觀點而不允許別人發表意見，你不會贏得別人的支持；只會使別人感到氣餒，不願意說出自己的想法。
寧願有一個全面的討論，再用其他經文支持你的觀點，而不要假設自己知道所有的答案。
事實上，應儘量避免說出你的觀點，除非快到結束前。讓神的話語和聖靈成為大家終極的導師。鼓勵成員進一步學習神的話語，並且建議如何再查詢更多的信息，而不是給予適時的、簡單的答案。
重述一個無從回答的問題
有時你可能問了一個極好的問題卻沒有人回答。那就換一個方式再問一次，使這個問題能夠深入人心。
或許這個問題是：“有組織的宗教團體，在一個國家道德良知的建立過程中，扮演什麼角色？”給你的組員一些時間來思考這個問題。等了一下，如果你依然沒有得到任何答案，不妨重新措辭再問一遍。你或者可以問：“教會作為一個團體，能影響我們國家的道德規範嗎？如果能，如何影響？如果不能，為什麼？”
不要輕易跳過一個無人回答的問題，除非重新措辭也得不到答案。沒什麼比當大家還在思考一個問題時，小組長很快地就跳到下一個問題，更令人沮喪。
我們大多數人需要在回答之前多思考一下──至少是在提供明智的回答之前。
……（注：另外2個基本原則，下期分享，敬請期待！）
——喬漢娜．瑞爾登(Johannah Reardon)
思考問題：
1. 怎樣的回饋反映出討論進行得好？或者不好？
2. 當問一個問題遇到全場安靜時，小組帶領者應該做什麼？
本文選自“建造教會領袖”訓練材料《帶領小組查經》。
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